电影《阿莫阿依》杀青,讲述中央纪委国家监委和省纪委监委帮扶学子的故事
发布时间:2023-01-06
来源:乐山市纪委监委

“影片展现了党委政府推进控辍保学,不抛弃、不放弃每一个孩子,不让一个孩子掉队的坚定决心……预祝电影热映。”近日,电影《阿莫阿依》完成在乐山市马边彝族自治县的拍摄和取景,剧组、制片方、投资方及相关部门汇聚一堂,举行杀青仪式。

电影《阿莫阿依》杀青仪式现场。(潘雨婷摄)

《阿莫阿依》是少数民族题材电影,时长120分钟,于去年11月在马边开机。电影以马边彝族自治县在脱贫攻坚过程中,创建“桐华班”“桐华学校”的经历为故事背景,反映该县在中央纪委国家监委和四川省市纪委监委的倾情帮扶下,全力做好教育精准扶贫工作,解决“控辍保学”方面的“陈年旧账”,让辍学多年的学生重新入学的感人经历。“在马边拍摄的几个月里,我们感受到基层致富奔康的不易,更看到了马边在产业发展、教育事业、基础设施建设方面的巨大变化……”杀青仪式上,峨眉电影集团国家一级导演、电影《阿莫阿依》总导演苗月携电影部分主创和主演介绍了电影拍摄情况并分享拍摄感言。《阿莫阿依》在开机前,摄制组多次带队到马边县教育系统采访,详细了解“控辍保学”的具体做法,获取创作灵感。剧中主要演员均从当地学生和群众中选取,以他们的切身感受再现党员干部群众在脱贫攻坚中齐心战贫困、奔小康的真实经历、追梦新时代的生动实践。马边县是中央纪委国家监委和四川省、乐山市三级纪委监委的定点帮扶县。由于历史原因,该县长期以来受交通不便、家庭贫困、重男轻女落后思想等因素影响,出现了一群特殊的“大龄低年级”学生。这群学生如桐花一样,成长有时可能会“慢一拍”,但只要心有梦想,人生就一定有希望。时间到了2019年7月,在纪委监委下派干部们的推动下,该县“大龄低年级学生”问题开始得到有效化解,“桐华班”也由此诞生。“‘桐华’得名于桐花,桐花花期虽晚,却依然美好,给人无限希望。”

马边县“桐华班”的学生在教室里认真学习。(耍惹罗波摄)


涓涓细流汇聚成海。2020年春季开学后,在各方帮扶力量的支持下,“桐华班”由“班”向“校”升级,依托县里的职业中学设立“桐华学校”,“大龄低年级学生”开始入校集中学习。与同龄学生有别的是,学校自主开发课程、编写教材、编排教学内容,为“桐华学子”量身定制学习培优套餐,优化设置法治教育、就业技能、实践拓展等课程,全方位提高学生的学习能力和学业水平。教育扶贫,改变的不止学生的人生轨迹,还从根源上解决了贫困代际传播问题,为推动马边实现“一步跨千年”转变奠定了坚实的人才基础。据了解,该县“桐华学校”已开设7个班,招收学生272人,其中,115人实现成功跳级,61人回归正常年级段学习,为全县实现“零辍学”的“控辍保学”目标发挥了重要作用。(作者:王明希 沈庆)

编辑人员:伍敏

电影《阿莫阿依》杀青,讲述中央纪委国家监委和省纪委监委帮扶学子的故事

发布时间:2023-01-06 来源:乐山市纪委监委 字体大小: 分享至:

“影片展现了党委政府推进控辍保学,不抛弃、不放弃每一个孩子,不让一个孩子掉队的坚定决心……预祝电影热映。”近日,电影《阿莫阿依》完成在乐山市马边彝族自治县的拍摄和取景,剧组、制片方、投资方及相关部门汇聚一堂,举行杀青仪式。

电影《阿莫阿依》杀青仪式现场。(潘雨婷摄)

《阿莫阿依》是少数民族题材电影,时长120分钟,于去年11月在马边开机。电影以马边彝族自治县在脱贫攻坚过程中,创建“桐华班”“桐华学校”的经历为故事背景,反映该县在中央纪委国家监委和四川省市纪委监委的倾情帮扶下,全力做好教育精准扶贫工作,解决“控辍保学”方面的“陈年旧账”,让辍学多年的学生重新入学的感人经历。“在马边拍摄的几个月里,我们感受到基层致富奔康的不易,更看到了马边在产业发展、教育事业、基础设施建设方面的巨大变化……”杀青仪式上,峨眉电影集团国家一级导演、电影《阿莫阿依》总导演苗月携电影部分主创和主演介绍了电影拍摄情况并分享拍摄感言。《阿莫阿依》在开机前,摄制组多次带队到马边县教育系统采访,详细了解“控辍保学”的具体做法,获取创作灵感。剧中主要演员均从当地学生和群众中选取,以他们的切身感受再现党员干部群众在脱贫攻坚中齐心战贫困、奔小康的真实经历、追梦新时代的生动实践。马边县是中央纪委国家监委和四川省、乐山市三级纪委监委的定点帮扶县。由于历史原因,该县长期以来受交通不便、家庭贫困、重男轻女落后思想等因素影响,出现了一群特殊的“大龄低年级”学生。这群学生如桐花一样,成长有时可能会“慢一拍”,但只要心有梦想,人生就一定有希望。时间到了2019年7月,在纪委监委下派干部们的推动下,该县“大龄低年级学生”问题开始得到有效化解,“桐华班”也由此诞生。“‘桐华’得名于桐花,桐花花期虽晚,却依然美好,给人无限希望。”

马边县“桐华班”的学生在教室里认真学习。(耍惹罗波摄)


涓涓细流汇聚成海。2020年春季开学后,在各方帮扶力量的支持下,“桐华班”由“班”向“校”升级,依托县里的职业中学设立“桐华学校”,“大龄低年级学生”开始入校集中学习。与同龄学生有别的是,学校自主开发课程、编写教材、编排教学内容,为“桐华学子”量身定制学习培优套餐,优化设置法治教育、就业技能、实践拓展等课程,全方位提高学生的学习能力和学业水平。教育扶贫,改变的不止学生的人生轨迹,还从根源上解决了贫困代际传播问题,为推动马边实现“一步跨千年”转变奠定了坚实的人才基础。据了解,该县“桐华学校”已开设7个班,招收学生272人,其中,115人实现成功跳级,61人回归正常年级段学习,为全县实现“零辍学”的“控辍保学”目标发挥了重要作用。(作者:王明希 沈庆)

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